@article{Alegre Nueno_Esteve Segarra_López Balaguer_Taléns Visconti_2018, title={Innovación docente en Derecho del Trabajo: propuestas prácticas}, url={https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/198}, DOI={10.51302/tce.2018.198}, abstractNote={<p>El presente trabajo aborda, desde una perspectiva muy práctica, cuatro ejemplos de innovación docente en la disciplina que impartimos: Derecho del Trabajo. Con el fin de plantear un estudio lo más realista posible se ha escogido una asignatura concreta, como es Derecho del Trabajo II, y se han analizado cuatro propuestas para abordar su explicación en el aula de manera innovadora y atractiva para el alumno, dado que, como es conocido, se trata de una materia en constante evolución y muy ligada a la actualidad, lo que invita, desde luego, a aplicar esas técnicas innovadoras. Se estudia, en primer lugar, el uso de redes sociales como instrumento docente –Facebook, Twitter, blogs, etc.–; en segundo lugar, se expone el recurso al <em>flipped teaching</em> o sistema de «aula invertida»; en tercer lugar, se analiza el minivídeo como herramienta adecuada para el aprendizaje en el aula y fuera de la misma; y, finalmente, se aborda el aprendizaje basado en proyectos (ABPt) para ayudar al alumno a resolver problemas reales.</p>}, number={10}, journal={Revista Tecnología, Ciencia y Educación}, author={Alegre Nueno, Manuel and Esteve Segarra, Amparo and López Balaguer, Mercedes and Taléns Visconti, Eduardo Enrique}, year={2018}, month={may}, pages={111–134} }