@article{Villagrán Olivares_Pahud Morales_Zuñiga Velázquez_2020, title={El uso de un recurso digital para la creación de historietas a partir de estrategias de planificación multinivel}, url={https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/377}, DOI={10.51302/tce.2020.377}, abstractNote={<p>Este trabajo tiene la intención de plantear la experiencia realizada con una herramienta digital para generar cómics en el marco de la asignatura Tecnologías Aplicadas a la Educación Inclusiva del segundo año del ciclo de complementación curricular Licenciatura en Educación Especial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina).</p> <p>La experiencia consistió en articular propuestas para favorecer el enriquecimiento del lenguaje tecnológico de los futuros licenciados, con la planificación multinivel como estrategia de programación curricular inclusiva. Para esto se recurrió a una herramienta digital como Playcomic y a las posibilidades que esta herramienta ofrece para realizar programaciones de actividades educativas inclusivas.</p> <p>Las lecturas a partir del análisis de la experiencia realizada con este grupo de estudiantes resultaron interesantes, desafiantes y productivas. Nos encontramos frente a un cambio de escenario que requiere, por parte de todo el sistema educativo, una fuerte y continua capacidad de autorreflexión. Los actuales lineamientos legales fomentan el desarrollo de procesos inclusivos a nivel educativo, exigiendo que el sistema se adecue para atender a la diversidad en su amplio espectro y no haciendo un reduccionismo simplista pensando que la diversidad solo tiene que ver con las personas con discapacidad.</p>}, number={15}, journal={Revista Tecnología, Ciencia y Educación}, author={Villagrán Olivares, Sandra Paola and Pahud Morales, María Fernanda and Zuñiga Velázquez, Mariela}, year={2020}, month={ene.}, pages={165–176} }