@article{López-Mera_Archila-Gutiérrez_Hernández-Montoya_Suárez-Chávez_Pérez-Rojas_2021, title={Modelo para la creación del juego de realidad alternativa «El Plan de Gauss»: matemáticas, relatos y juegos en instituciones de educación superior}, url={https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/529}, DOI={10.51302/tce.2021.529}, abstractNote={<p dir="ltr">Los relatos y los juegos como herramientas didácticas se están utilizando cada vez más para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde hace algunos años, los juegos de realidad alternativa, una clase especial de juegos que integran relatos y tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se están incorporando en ámbitos universitarios. En este artículo se explica el proceso que se utilizó para el diseño y desarrollo de un juego de realidad alternativa educativo para los cursos de matemáticas básicas en una institución universitaria.</p>}, number={20}, journal={Revista Tecnología, Ciencia y Educación}, author={López-Mera, Diego Darío and Archila-Gutiérrez, Ana Catalina and Hernández-Montoya, Bryan Camilo and Suárez-Chávez, Sandra Esther and Pérez-Rojas, Eider Hernán}, year={2021}, month={sep.}, pages={133–154} }