TY - JOUR AU - Lizcano Casas, David AU - Lara Torralbo, Juan Alfonso PY - 2019/05/14 Y2 - 2024/03/29 TI - Aproximación basada en Blockchain para crear un modelo de confianza en la enseñanza superior abierta y ubicua JF - Revista Tecnología, Ciencia y Educación JA - TCE VL - IS - 13 SE - Estudios de investigación DO - 10.51302/tce.2019.281 UR - https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/281 SP - 5-36 AB - <p>Este trabajo ha obtenido un <strong>Accésit del Premio Estudios Financieros 2018</strong> en la modalidad de <strong>Educación y Nuevas Tecnologías</strong>.</p><p>Bitcoin ha supuesto una revolución en las transacciones digitales y en la economía mundial. Propone un modelo descentralizado de confianza para realizar transacciones basadas en una criptomoneda. Miles de seguidores defienden su descentralización e independencia, su seguridad y versatilidad. Sus detractores lo tachan de burbuja especulativa, de medio para fomentar la ciberdelincuencia o de pseudotimo piramidal, además de construirse en torno a una tecnología no escalable e ineficiente. Pero ¿y si fuera posible aprovechar las bondades del Blockchain, la tecnología subyacente a Bitcoin, para revolucionar las enseñanzas superiores y su adecuación al mundo laboral actual? ¿Y si en lugar de transacciones económicas se gestionan transacciones de contenidos, enseñanzas y competencias, evaluadas por consenso por estudiantes, formadores y empleadores para eliminar de una vez por todas el gap entre el mundo académico y el laboral? En este trabajo se presenta un modelo basado en Blockchain para resolver los retos actuales de la educación superior, cada vez más dispersa, abierta y ubicua. El modelo propuesto puede implantarse en cualquier entidad formadora para adecuar sus enseñanzas a las necesidades concretas de perfiles profesionales validados por empleadores del sector. Se ha validado dicho modelo por medio de un prototipo con resultados más que aceptables.</p> ER -