Chaljub Hasbún, J. et al. 2022. Aceptación tecnológica del uso de la realidad aumentada por estudiantes del nivel secundario: una mirada a una clase de Química. Revista Tecnología, Ciencia y Educación. 23 (sep. 2022), 49–68. DOI:https://doi.org/10.51302/tce.2022.864.