DE LOS RÍOS MEDINA, J. El valor pedagógico de Telegram como complemento del mobile learning en la formación en finanzas: aplicación práctica a un caso de estudio. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, [S. l.], n. 18, p. 7–42, 2021. DOI: 10.51302/tce.2021.567. Disponível em: https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/567. Acesso em: 10 abr. 2021.