MENA OCTAVIO, M. Design thinking: un enfoque educativo en el aula de segundas lenguas en la era pos-COVID. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, [S. l.], n. 18, p. 45–75, 2021. DOI: 10.51302/tce.2021.569. Disponível em: https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/569. Acesso em: 10 abr. 2021.