Bustamante, J. C. (2020) «Impacto de una intervención didáctica basada en el uso de un exergame en la activación del área motora suplementaria durante procesos de coordinación motora: un estudio piloto en primaria», Revista Tecnología, Ciencia y Educación, (17), pp. 79–96. doi: 10.51302/tce.2020.487.