Molina-Montalvo, Hugo, Julio César Macías Villarreal, y Gerardo Haces Atondo. «Impacto, Percepciones Y Uso De ChatGPT En La formación De Estudiantes De pedagogía Y educación. Un Estudio diagnóstico En Diez Universidades De México». Revista Tecnología, Ciencia y Educación, no. 31 (mayo 6, 2025): 59–89. Accedido mayo 10, 2025. https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/24301.