Evaluación de las actitudes ante el uso de las TIC en el profesorado universitario

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2023.1424

Palabras clave:

pandemia, actitud, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), formación docente, competencia docente, tecnología, universidad

Resumen

La pandemia provocada por la COVID-19 supuso un gran reto durante el curso 2019-2020 como consecuencia del paso de la educación presencial a la educación online, poniendo el foco de atención sobre las competencias digitales del profesorado (hombres y mujeres). Así, con el presente estudio se pretende describir la actitud ante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), su conocimiento y el empleo que hacen de las mismas los docentes del Máster de Formación del Profesorado de la Universidad de Murcia. Para ello, se recogió información mediante un cuestionario compuesto por 31 ítems cerrados, con una escala tipo Likert, estructurado en tres dimensiones: «Actitud ante el uso de las TIC», «Conocimiento/formación sobre las TIC» y «Uso de las TIC». La información recogida se analizó e interpretó atendiendo al sexo, la edad y el departamento de los participantes. Finalmente, los resultados muestran que los encuestados presentan una actitud neutral ante el uso de las TIC, sin diferencias en función del sexo, la edad o el departamento. En cuanto al conocimiento, refieren una formación intermedia, siendo el Departamento de Teoría e Historia de la Educación el que demuestra un conocimiento superior. Por último, los docentes manifiestan un uso intermedio de las TIC, siendo este superior en mujeres.

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Biografía del autor/a

María Jesica Nicolás-Robles, Magíster por la Universidad de Murcia (España)

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Murcia. Continuó su formación en el ámbito de la educación en el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas de la Universidad de Murcia. A lo largo de su trayectoria profesional ha participado en diferentes programas de voluntariado relacionados con la atención a personas migrantes (Federación de Asociaciones Africanas de Murcia) y a personas con necesidades educativas especiales (Asociación para la Atención de Personas con Trastorno en el Desarrollo). Actualmente, su carrera laboral se centra en la atención a personas migrantes. Ha desarrollado su labor como técnica de protección internacional para el programa RefugiaDOS. Acogida Integral para Solicitantes de Asilo, Refugiados y Personas Vulnerables y también para el proyecto Atención Humanitaria y Acogida de Personas Migrantes, Refugiados y Solicitantes de Protección Internacional de la Fundación Cepaim.

María Luisa Belmonte-Almagro, Profesora contratada doctora de la Universidad de Murcia (España)

Pedagoga doctora en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria y profesora contratada doctora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Educación en la Universidad de Murcia. En la actualidad, entre sus líneas de investigación prioritarias, destacan fundamentalmente la planificación, el aprendizaje y la evaluación de competencias, el aprendizaje basado en el juego, la relación familia-escuela y la discapacidad intelectual. En este tiempo ha participado en proyectos de investigación e innovación educativa, ha escrito diversidad de artículos y ha presentado comunicaciones en congresos. Además, imparte docencia en el programa universitario para personas con discapacidad intelectual Todos Somos Campus y durante varios años ha sido mediadora en una Vivienda Compartida, dentro del proyecto Escuela de Vida de la Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia (FUNDOWN).

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Publicado

05-05-2023

Cómo citar

Nicolás-Robles, M. J., & Belmonte-Almagro, M. L. (2023). Evaluación de las actitudes ante el uso de las TIC en el profesorado universitario. Revista Tecnología, Ciencia Y Educación, (25), 29–52. https://doi.org/10.51302/tce.2023.1424