Revista Tecnología, Ciencia y Educación N.º 32 Septiembre-Diciembre 2025

Sección especial. Presentación

¿Cómo podemos construir sistemas educativos realmente inclusivos en la era digital?

José María Fernández Batanero, Jimmy Zambrano R., Julio Cabero Almenara

7-9
- PDF

Sección especial. Estudios de investigación

Nuevas tecnologías para la inclusión de personas con discapacidad: la eficacia del programa Gradior

Juan Francisco Gázquez Hernández, Luis Ortiz Jiménez, José Manuel Aguilar Parra, Antonio Martínez Sánchez

10-28
- PDF
Fortaleciendo la inclusión de las personas con discapacidad en universidades online: análisis de una propuesta de formación del profesorado basada en la mejora de las competencias y la motivación

Pedro Aceituno-Aceituno, Patricia Madrigal-Barrón, Susana Vázquez-López, Carlos Bousoño-Calzón

29-58
- PDF
Relación entre el uso de la inteligencia artificial y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el aula desde la perspectiva del profesorado

Domingo Walter Borba Franco, Cláudia Prioste, Juan Alejandro Henríquez, Cristian Adrián Villegas Dianta, Cristian Sepúlveda-Irribarra, Beatriz Alejandra Bustamante-Olivares

59-78
- PDF
Impacto de las tecnologías en el alumnado con trastorno del espectro autista: un análisis bibliométrico

José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda

79-108
- PDF
Evaluación de recursos educativos digitales para alumnado con trastorno del espectro autista en educación infantil desde el modelo del diseño universal para el aprendizaje

Miriam González-González, Desirée González-Martín, Manuel Area-Moreira

109-133
- PDF
Narrativa transmedia con alumnado universitario: competencia digital, comunicativa y actitudes hacia la inclusión

María del Carmen Herguedas Esteban, José Luis Rodríguez Sáez, Brizeida Hernández Sánchez, Susana Lucas Mangas

134-159
- PDF

Sección especial. Proyectos y Aportaciones académicas

Análisis crítico de la inclusión educativa trabajada desde la perspectiva de la tecnología blockchain

Raúl Jaime Maestre

160-184
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Estudios de investigación

Uso problemático de internet en personas universitarias: influencia de la inteligencia emocional, depresión, ansiedad, estrés, apoyo social percibido y rendimiento académico

José Luis Rodríguez-Sáez, Luis Jorge Martín-Antón, Alfonso Salgado-Ruiz, Miguel Ángel Carbonero-Martín

185-209
- PDF
Uso de un laboratorio virtual de automatización industrial y su relación con la actitud hacia el aprendizaje de estudiantes de ingeniería

Salvador Acosta Haro

210-234
- PDF

Reseñas

Collet Sabé, J., Naranjo Llanos, M. y Soldevila Pérez, J. (Coords.). (2024). Educación inclusiva global. Horizontes Universidad-Octaedro, 254 pp.

Mari Luz Fernández-Blázquez

235-240
- PDF

Legislación educativa

Principales reseñas de legislación educativa publicadas en el BOE entre mayo y agosto de 2025

Gabinete Jurídico del CEF

241-243
- PDF

Revista Tecnología, Ciencia y Educación N.º 32 Septiembre-Diciembre 2025

Número completo

Sección especial. Presentación

¿Cómo podemos construir sistemas educativos realmente inclusivos en la era digital?

Sección especial. Estudios de investigación

Nuevas tecnologías para la inclusión de personas con discapacidad: la eficacia del programa Gradior

Fortaleciendo la inclusión de las personas con discapacidad en universidades online: análisis de una propuesta de formación del profesorado basada en la mejora de las competencias y la motivación

Relación entre el uso de la inteligencia artificial y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el aula desde la perspectiva del profesorado

Impacto de las tecnologías en el alumnado con trastorno del espectro autista: un análisis bibliométrico

Evaluación de recursos educativos digitales para alumnado con trastorno del espectro autista en educación infantil desde el modelo del diseño universal para el aprendizaje

Narrativa transmedia con alumnado universitario: competencia digital, comunicativa y actitudes hacia la inclusión

Sección especial. Proyectos y Aportaciones académicas

Análisis crítico de la inclusión educativa trabajada desde la perspectiva de la tecnología blockchain

Estudios de investigación

Uso problemático de internet en personas universitarias: influencia de la inteligencia emocional, depresión, ansiedad, estrés, apoyo social percibido y rendimiento académico

Uso de un laboratorio virtual de automatización industrial y su relación con la actitud hacia el aprendizaje de estudiantes de ingeniería

Reseñas

Collet Sabé, J., Naranjo Llanos, M. y Soldevila Pérez, J. (Coords.). (2024). Educación inclusiva global. Horizontes Universidad-Octaedro, 254 pp.

Legislación educativa

Principales reseñas de legislación educativa publicadas en el BOE entre mayo y agosto de 2025

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