Propuesta de intervención educativa: aplicación de metodologías innovadoras en la enseñanza de Biología con estudiantes del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento Escolar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2021.618

Palabras clave:

atención a la diversidad, ciencias de la naturaleza, gamificación educativa, Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento Escolar, rutinas de pensamiento, trabajo cooperativo

Resumen

La enseñanza de ciencias en el Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento Escolar (PMAR) requiere de la elaboración de recursos dinámicos y altamente motivadores, capaces de atraer el interés del alumnado. La presente propuesta de intervención educativa se diseña para dar respuesta a esta necesidad docente. Para ello, se recurre a la materia de Biología como nexo para el desarrollo de un total de tres actividades educativas fundamentadas en el currículo del ámbito científico-matemático de 2.º curso del PMAR. Las actividades propuestas aúnan metodologías de enseñanza innovadoras, tales como el trabajo colaborativo, las actividades creativas, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la gamificación educativa o la aplicación de rutinas de pensamiento. La intervención se ha diseñado con una vocación práctica, por lo que se describe de un modo que permita su aplicación en aula.

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Publicado

04-05-2021

Cómo citar

Jordán Muñoz-Adalia, E. . (2021). Propuesta de intervención educativa: aplicación de metodologías innovadoras en la enseñanza de Biología con estudiantes del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento Escolar. Revista Tecnología, Ciencia Y Educación, (19), 123–146. https://doi.org/10.51302/tce.2021.618

Número

Sección

Proyectos y Aportaciones Académicas