Revista Tecnología, Ciencia y Educación N.º 24 Enero-Abril 2023

ISSN: 2444-250X / ISSN-e: 2444-2887

Publicado: 04-01-2023

Número completo

PDF

Estudios de investigación

El avatar como recurso tecnológico para promover una educación innovadora e inclusiva

Estíbaliz Pérez Asperilla, Cristina Fernández Aragón, Coral González García

7-32
- PDF
Evaluación de una experiencia de flipped classroom

Ana Belén Escrig-Tena, Mercedes Segarra-Ciprés, Beatriz García-Juan, Alejandro Salvador-Gómez, María Luisa Flor-Peris, Georgina Alexandra Badoiu

33-70
- PDF
Proceso de elaboración y validación de una herramienta de evaluación de materiales digitales para el aprendizaje de la lengua alemana

Begoña Velasco Arranz, Santos Urbina Ramírez

71-90
- PDF
Posibilidades didácticas de la herramienta de realidad aumentada ZapWorks en la enseñanza de las ciencias. Una experiencia con estudiantes de un Máster en Profesorado

Noelia Margarita Moreno Martínez, Antonio Joaquín Franco-Mariscal

91-118
- PDF
Experiencia formativa sobre el uso de realidad aumentada con estudiantes del grado de Pedagogía

Bárbara Fernández Robles, Sandra Martínez-Pérez

119-140
- PDF
La influencia de las redes sociales como factor de riesgo en el desarrollo de la anorexia y la bulimia nerviosas durante la adolescencia

Marina Villar del Saz Bedmar, José Ignacio Baile Ayensa

141-168
- PDF

Proyectos y Aportaciones académicas

Proyecto de inclusión tecnológica para el estudio de la percusión corporal

Paloma Bravo Fuentes

169-194
- PDF

Reseñas

Salgado Mingo, C. (2022). Evaluación e intervención en lenguaje escrito. Centro de Estudios Financieros, 272 pp.

David Domínguez Pérez, Verónica Nistal Anta

195-198
- PDF

Legislación educativa

Principales reseñas de legislación educativa publicadas en el BOE entre septiembre y diciembre de 2022

Gabinete Jurídico del CEF.-

199-202
- PDF